云端 “ 六维思政 ” 诠释 “ 思政课本质 ”

李河水

    4 月 25 日，习近平总书记在中国人民大学考察时指出：思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。

    2022 年春季学期以来，面对新冠疫情常态化防控新情况，山西铁道职业技术学院思政课线上教学，通过打造云端“六维思政”，师生异地同堂，协同立德树人，以实际行动诠释思政课本质。

    一、云端课堂 ： 不见不散的约定 。组建云端课堂是线上教学的关键一步。学生散居四方犹如云端雨珠，老师独处一隅及时温馨提示，师生在老师搭建的云平台聚落，组成暖暖的“云课堂”。两个月来，延迟线下教学的师生们，在既定的上课时间不约而同走进云端课堂，悄无声息地履行着“不见不散”的承诺。初步统计,参加思政课线上学习的班级 111 个，组建云端课堂近 1000 个（次），学生到课率 96.52%，为线上教学奠定了良好基础。 

    二、云端故事：不蔓不枝的熏陶。 让学生“把心留住”互不相见的“云环境”尤为重要。思政课老师们“用心教”，以讲故事为切入点，引导学生聚心入神，从小故事中“悟”出大道理。比如，北京冬奥会开幕式以“24 节气”为主题的倒计时，每一个节气后面都有一句中国诗词；一滴冰蓝色的水墨从天而降，幻化为黄河之水倾泻而下，而后慢慢冰冻，被雕刻出“历届冬奥会冰雕图案”和“奥运五环”，向全世界展示了具有中国风格、中国气质的中华文化的浪漫。这种不蔓不枝的启发式教育，使学生静享其中感悟中华优秀传统文化之美，收到润物无声的效果。

    三、 云端展示：不卑不亢的表达 。把道理讲深、讲透、讲活，是思政课老师的担当。将教育性强的声像资料和老师饱含信仰的解说一并展示给学生，是思政课线上教学的又一亮点。比如，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，老师先后展示“中美阿拉斯加高层战略对话、尼克松“不战而胜”、党的十九届六中全会《决议》等 3 段视频，同时履行“有信仰的人讲信仰”之责，让学生在对比中认知，在认知中领悟，从而传承民族气节，摒弃文化虚无主义，坚持马克思主义意识形态观。

    四、云端互动：不离不弃的坚守 。确保学生线上学习“真在线”，是线上思政课教学必须应对的难题。老师全神贯注地教，学生却另开小差，解决这一问题的有效办法就是云端互动。比如，讲解“文化自信”，首先启迪同学什么是自信，坚信“我能行”，进而鼓励同学就所学的知识在线互动。学生自主发言尽情表达，老师画龙点睛总结提炼，主导性和主体性相统一，既调动了学生学习的积极性，也增进了师生的“心灵契合”，弘扬了主旋律，传递了正能量。

    五、云端进修：不知不觉的提升。思政课老师持续提升自身素养是教好思政课的关键。不仅教学在云端，培训也在云端。本学期以来，思政课老师先后参加了教育部“周末理论大讲堂”、全国高校思政课手拉手集体备课会、贯彻十九届六中全会精神集体备课会、山西省“一省一策”思政课集体备课行动等各类线上培训 20 余场，知识视野进一步拓宽，家国情怀、传道情怀、仁爱情怀进一步加深，为建设有水平、有质量、有温度的线上思政课程增添了新动能。

    六、云端嘱托：不折不扣的践行。启智润心、激扬斗志是思政课教学的基本功能。线上思政课教学不仅要经得起“为什么”的追问，还在有引导学生“做什么”和“怎样做”的嘱托。比如，在实现“中国梦”的实践中怎样抓住人生出彩的机会？老师们联系抗击新冠疫情中无数公务员、医护人员、志愿者舍小家为大家的感人事迹，结合央视《同心战“疫”守“沪”有我》等专题报道，激励学生在抗击疫情的斗争中尽展青春风采。据统计，本学期以来我院学生中涌现出抗疫一线志愿者 300 余人，志愿服务总时长 3360 小时，受众人数 8400 余人，以实际行动回应了思政教育知情意行的统一。

    教无定法，学无定规。线上线下适时对接，校内校外异地同堂，成为抗疫背景下思政课教学的新常态。我院思政课线上教学坚持以学生为中心，显性教育与隐性教育相结合，诠释了思政课的本质，续写了异地同堂、等质增效、可借鉴可复制的崭新篇章。